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作者:左汶骏     时间:2021-04-27

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昨天中午12点,随着2010年小高考最后一门化学学科考试结束铃声的打响,我省53.2万名考生参加的小高考战役宣告结束。历史和化学两门学业水平测试试卷难度如何?哪些题会成为拦路虎?记者特别约请金陵中学两位名师加以点评。

中共中央政治局委员、市委书记俞正声5月7日上午来到同济大学,为全校师生作科学发展观学习辅导报告,并回答了师生们的现场提问。俞正声希望大家高举中国特色社会主义的伟大旗帜,牢记党的宗旨,以百折不挠的精神为国家、为人民谋利益。(2009年5月8日《解放日报》)

高考公平性的构建和维护是一个全方位、多层次的系统工程,需要考生、家长、相关职能部门及社会共同的多渠道去努力。但在只有少数人参与的试卷设定和制定过程中,相关人员更应多一份责任去关照细节,不要经常在事后出现“答题即算对”这种看似美好实则不公平的政策性“标准答案”。细节决定成败的箴言,不应只针对考生宣讲,也不应仅仅停留在口头上。(陈尧)

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第一,加强教材建设,提高理论教育的针对性。高校编写中国特色社会主义理论体系课教材,要完整、准确地把握中国特色社会主义理论体系的内涵,紧紧抓住“解放思想”这一精髓,紧紧围绕改革开放这一主线,密切联系社会主义现代化建设面临的新形势、新任务以及大学生思想政治状况的新变化,增强科学性、系统性和针对性。同时,要坚持把中国特色社会主义理论体系贯穿于整个哲学社会科学教学活动之中,精心组织编写全面反映中国特色社会主义理论体系的哲学社会科学重点学科的教材,用科学理论武装大学生。

吴启迪说,在国家倡导构建全民学习、终身学习的学习型社会大背景下,1999年教育部决定实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”,并把试点作为国家“现代远程教育工程”的重要组成部分。试点的目的就是要探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制,为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才,初步构建一所具有中国特色的远程开放大学。

要消除学历歧视,需针对以上问题多管齐下。首先,应根据《就业促进法》的公平就业要求,清理事实上存在的学历歧视规定;其次,应该依照国家教育规划纲要切实推进教育改革,给所有各类教育、各类学校平等竞争的环境,消除教育与学校的等级观念,从而引导社会打破“学历情结”,从学历社会转向能力社会;再其次,依照国家人才规划纲要“克服唯学历、唯论文倾向”的要求,创新人才评价机制。(熊丙奇)

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我校以推荐免试方式招收的硕士研究生一般为全校招生总人数的30左右,包括从校内和校外招收的推荐免试生。接收校外推荐免试生办法见《兰州大学关于2009年接收校外推荐免试硕士研究生的通知》(另行发文,可从lzu.edu.cn网页上招生栏目中查询)。

在江苏,省政府把举办“农民读书节”列为年度重点工作,分解落实,并把全省的农民读书节与南京市读书节对接,让市民、农民一同感受书籍的魅力。

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